Mein Unterrichtskonzept, welches ich \u00fcber die letzten Jahre entwickelt habe und stetig weiterentwickle anhand der Erfahrungen mit meinen Sch\u00fclern umfasst grob 3 verschiedene Themengebiete.<\/p>\n
Es geht hier nicht darum den Sch\u00fcler zu zwingen klassischen Unterricht zu bekommen, sondern es ist die Grundlage zu jedem zielgerichteten \u00dcben. Gestrichene T\u00f6ne sind einfach sauber im Klang. Die Saite wird in eine gleichm\u00e4\u00dfige Schwingung versetzt, die einen genau den Ton wahrnehmen l\u00e4sst. Anders als beim Zupfen, wo die Saite einen kurzen Impuls bekommt, dann schneller und langsamer wird, bis sie schlie\u00dflich nur f\u00fcr kurze Zeit den eigentlich gespielten Ton h\u00f6rbar macht. Deswegen geh\u00f6rt zu meinen Kontrabassunterricht das Bogenspiel. Aber auch die Fingers\u00e4tze f\u00fcr Lagen und Tonleitern, sind \u00fcberlebenswichtig f\u00fcr sicheres Bassspiel. Als Grundlage f\u00fcr diesen Bereich arbeite ich mit der \u201aSimandl<\/a>\u2019 Schule.<\/p>\n Aber keine Angst vor zu viel statischen Klassischen Et\u00fcden, das Ganze wird schnell gemixt mit den ersten Jazz-Grundlagen. Dreikl\u00e4nge, Vierkl\u00e4nge und schlie\u00dflich die ersten gewalkten Bluesformen. Da das eine das andere bedingt, sind diese beiden Bereiche eng miteinander verbunden und immer gleichzeitig am wachsen.<\/p>\n Genauso wie man die T\u00f6ne und Rhythmen lernt, emanzipieren wir ein Verst\u00e4ndnis f\u00fcr die Grundlage der Musik und ihre Zusammenh\u00e4nge.<\/p>\n <\/p>\n2 – Jazz-Grundlagen<\/h4>\n
3 – Allgemeine Harmonielehre und Jazz-\/Pop-Harmonielehre<\/h4>\n